怀揣梦想，坚守本真，静心教书，潜心育人，
——做一个从容笃定的教育人
时光飞逝，转眼间，从教近二十年，回顾自己的教育之路，从初出茅庐到现在，其间的兴奋、迷茫、失望、欣喜、收获，点点滴滴，如人饮水，冷暖自知，一路走来，能够得到大家的肯定，这离不开领导的关心、同事的帮助和自己的艰辛努力，回顾过程，始终坚信，教育并不只是付出，更重要的是享受过程。
从教以来，对于教育工作我有自己的一份体会，从刚开始的疲惫、厌倦这个职业到把教育工作当成一种事业，懂得了教师代表一份责任，一个使命。其间，我有过浅尝甘霖的欣喜，有过遭受挫折的痛苦，有过不眠不休的焦虑。但我从不放弃，始终把教书育人当成一种挑战自我、完善自我的方式，虽然过程艰辛，但看到学生的成绩一点点提高，学生的稚嫩心灵一天天变得成熟，觉得所有的付出都值得。
在班主任工作中，我所面对的是一群正在走向成熟的青少年，教育的过程不仅仅是单向的传授，更多的应该是充满着关怀的交流，因为对他们来说，一句鼓励的话语，就像黑暗中的一束温暖的灯光，照亮他们的心房；高中阶段的学生，大多比较任性、敏感，有着丰富而脆弱的心灵，不可否认，他们有许多闪光点，因此，教师需有一双慧眼，需有一颗撒播阳光的心灵，需要走到他们中间，做他们真正的朋友，事实上，一句鼓励的话，一个赞美的眼神，一次真诚的谈心，比起一味地灌输知识更会让学生怦然心动。
“梅花香自苦寒来”，付出了艰辛，在收获成绩的同时，也将获得学生由衷的尊敬，在2022年高考中，我所带创卓班有40人录取985大学，实现C9大学全覆盖，其中胡楠楠、范盛宇两位同学被北京大学录取，程文选、曹稷阳被清华大学录取，这些成绩的取得固然令我欣慰，但更让我感动的是这些学生毕业以后对老师由衷的尊敬，这充分说明了我们的教育得到了家长的信任，得到了社会的认可，这是全体二中人的骄傲，是大家共同努力的结果。
虽然自己在工作中取得了一些成绩，但还有很多不足，身为一名教师，肩负重任，将不断鞭策自己，激励自己，不断成长，踏实工作，为教育事业添砖加瓦!
人生的路上，风雨总不会少，生活的滋味，需要我们慢慢去体味，眼前的执着，伸手不一定能够到，作为教育人，我愿怀揣梦想，坚守本真，静心教书，潜心育人，做一个从容笃定的教育人。（望江二中周智龙）
傅竹遐，中共党员，1997年自合肥幼儿师范毕业分配到望江县示范幼儿园工作；2004年取得安徽大学英语本科文凭和高中教师资格证后，调入望江县实验学校任教小学英语。任教期间，先后荣获安庆市小学英语新星，两届安庆市骨干教师和安庆市先进教研个人，安庆市教学能手，望江县学科带头人。安庆市第四届小学英语优质课赛一等奖。县优质课、技能赛等一等奖。县师德演讲三连冠。论文在国家级刊物和省级核心刊物各发表一次，一次全国三等奖、三次安庆市赛一等奖等。她秉承“学高为师，德高为范”的初心，从不因岗位变动、对象不同而改变，始终坚持“从心出发”、走“心”的教育。
为人，诚其信！遵纪守法、忠诚实干，不埋怨任务轻重，不质疑学校的安排、不推诿肩上的责任！她，尊重年长教师，友爱身边同事，虚心求教，主动分担重任。她，尽其才以指引多名青年教师加入望江教育振兴路；尽其力以指导多名教师在安庆市优质课大赛中获一等奖。
育人，正其心！不因个人喜怒哀乐左右她对学生的关爱和与家长的配合。坚守师爱是师德的最高灵魂。她以父母心去善待和尊重每一个孩子。学生们视她亦师亦友，既亲近又敬畏。校园里，总能看到学生围着她活蹦乱跳、叽叽喳喳，欢声笑语不断。她以真心和爱心，换来学生由心而生的那种最真挚的喜爱。她能做到：己所不欲勿施于人，从已为人母的角度去诚恳地与家长交流，理解不同家庭背景，注重与家长交往中的言谈举止，赢得家长的尊重与欣赏。
教学，创其新。她的课堂，以其风趣灵动让全校师生“喜闻乐见”。这源于她爱学生、爱教育，不辍于求学求教。她是一个特别爱读书的教师：爱英语读物，提高新知识基础；爱理论书籍，提升新教育思想；爱经史子集，拓展人文情怀。读书与教学，相辅相成，在她的英语世界里，她努力去知行合一，创新教学思维、创新教学方法，因材施教地去启发学生从不同角度思考问题，训练并增强了学生的思维能力；给课堂注入了文化因子，增强了学生文化自信。她努力去构建师生彼此相爱、教学相长的生命场——活力课堂。
傅老师，在方寸天地间：一支粉笔，绘缤纷世界；三尺讲台，筑师生蓝图。尊重他人，是她的品质；热爱学生，是她的风格。在教育这片净土上，她，无悔人生！（实验学校 供稿）
静心从教，爱心育人
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。教师不仅仅是一份工作，更是一份责任与使命。1997年师范毕业的她，走上了母校的讲台，初为人师，也许不能真正懂得这一份责任与使命，但从那时起，她以恩师为榜样，用心做好教育中的每一件小事，理解、关爱每一位学生，呵护学生健康成长，在平凡的岗位上自觉践行人民教师教书育人的神圣职责。她，就是望江县漳湖中心学校吴石苗老师。
思想引领明方向。思想是行动的先导，吴老师无论是否兼任班主任，对学生的思想教育都会常抓不懈。数学课上恰到好处的评价，数学书上一颗颗的“文明星”“进步星”“学习星”……，班会课上“你们的梦想是什么？”，“谁是你心中的最闪亮的星？”，“我们为什么要读书？”，“怎样读好书？”，“怎样能让我们的下一代不再成为留守儿童？”等等话题，无不体现吴老师对学生思想教育的重视。她对学生行为习惯教育，也是心中有计划，落实有方法，不同年级不同要求，循序渐进，树榜样，严要求。
学为中心促成长。课堂是教育的主阵地，是学生展示想法、提升能力、养成习惯的舞台。吴老师用心备课，关注数学知识的纵横联系，从整体上把握课时内容，精心设计活动，以提升学生核心素养为长远目标和阶段目标。她的课堂由扶到放，尝试以师生的学习为中心，不同的孩子不同的要求，人人为师，师生共学，同学互助互学，把课堂交给学生。学生在自主探究、合作学习中，动手动脑，敢于表达。课堂看似宁静，实则灵动开放。
一分耕耘，一分收获。26年来，吴老师坚守漳湖教育一线，静心从教，爱心育人，受到学校、家长、学生一致好评。曾获望江县数学“骨干教师”、数学“学科带头人”、“先进教研个人”、望江县“优秀教师”、安庆市“优秀教师”、安徽省“首席教师”等荣誉称号，多篇论文获县一等奖、市级二、三等奖。
心中有信念，脚下有远方。相信在以后的工作中，她会继续坚守初心，为人师表；深耕课堂，静心从教；用爱心传递温暖，用真情点燃希望，让祖国的花朵向阳生长精彩绽放！（漳湖中心学校 供稿）
落红无声映芳华
——望江县雷阳中心学校沈映红同志先进事迹
一个真正热爱教育的人，在弘扬传道、授业、解惑过程中带来的满足感远超权势和金钱之所值，能真正体会教师职业本身的价值之所在。
在中国教育发展改革近四十年的历程中，中师生在我国教育改革发展的进程中既能完成承前启后历史转折的使命，又能开启新世纪教育创新改革的新篇章。
沈映红，男，1972年生，望江县雷阳中心学校支部书记、校长，安庆市“三名”工程之名校长。从青葱豆蔻到大衍知年，一晃就是三十二年，他依然坚守在乡村教育的路上，脸上依然洋溢着对教育的微笑！那微笑是一种对教育的热爱、坚韧、期待，以及赤诚！
很多同事和朋友都说他是个工作狂，一心“扑”在工作上，到雷阳中心学校工作仅一年时间，他就尝试做了以下几点：
排除后顾之忧，为执教三十五年且现仍然在岗的代课老师募得社保缴费42900元，为该老师老有所养提供了保障；弘扬敬老之风，教师节、重阳节采取汇报会、座谈会的形式为老前辈们搭建交流的平台；引领专业发展，带头送教到村小，着力将思政教育、艺术元素与学科教学融合；组织师生活动，开展校园文化艺术节、运动会、大课间、“两最”评选、劳动实践等活动；规范办学行为，内化规章制度的完善与落实，外强周边环境的整治与资源整合，及时与村（居委会）、街道对接，努力营造尊师重教的氛围与安全、和谐、稳定的育人环境……
身先士卒、率先垂范、每件事都做到细致、认真，都力争做到最好。不邀功、不请赏、只默默无闻地践行自己的责任和使命。践行了一个教育工作者的教育情怀。
人生的价值不在于拥有多少物质财富，而在于在短暂而美好的一生中，如何去拥有和创造更多的幸福和美好。像沈映红这样的同志是我们身边的一盏灯，总有人会自觉地寻着他的光芒前行！（雷阳中心学校 供稿）
李结红，男，中共党员，望江三中语文教师，望江县高中语文骨干教师，安庆市“三名”工程高中语文骨干教师，安庆市优秀教师。
潜心教育近卅载，赤心一片育后生
自1995年参加工作以来，一直担任中学语文教学和班级管理工作。其从教地经农村而城镇至县城，学校层次由初中而职高到普高，无论工作地点怎么改变，教育对象如何变化，他永远铭记入党誓言，时刻牢记初心使命，始终忠诚党的教育事业，以党员教师的最高标准严格要求自己，为人师表，勤奋工作，为党育人，为国育才。
服从大局，勇挑重担
从教二十八年来，其无论是在所经历的初中学校撤并，还是在完全中学跨学段教学和管理工作中，都能以学校大局为重，以学生需要为重，主动作为，甘于承担更多的工作和责任。进入望江三中以后，面对学科教师的青黄不接，多次担任三个毕业班级的语文教学工作并兼任班主任工作，其对学校为应对高考而实行的大胆举措，都能从实际出发，顾全大局，真心拥护并坚决执行。
奋力拼搏，追求卓越
从教以来，在教育教学中，以提高教育教学质量和规范班级管理为工作主线，勤于工作，勇于改进，敢于创新，努力提升业务水平，其所授学科和所带班级在高考中屡创佳绩；认真总结，及时反思，其撰写的多篇论文在县市评选中获奖并在国家及省级刊物发表，其本人也多次荣获学校及上级相关部门的荣誉和表彰。
作为新时代党员教师，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”是他的初心使命，也是他最真实的写照，更是他永远追求的目标！（望江三中 供稿）
来源：望江教育
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