主题: 群英荟萃共铸辉煌——优秀教师风采展（三）

相伴成长，逐梦前行

望江二中 夏瑀

 十年前，我怀揣梦想如愿以偿地踏上了教师岗位。那份欣喜、那股满腔热血依然历历在目。当时的我认为教育就是要传授给学生正确的知识！理科知识抽象，所以学文科的父亲成了最好的演练对象，模拟课堂一遍一遍地在家中上演。学生数量多，作业和试卷上的详细批注就成了实现一对一精准交流的通道，那时还没有网上阅卷的小程序，我就用“画正字”的方法统计每题正确和错误的人数，以便更有针对性地进行讲解。我记得那时劲头正足着呢，可课后问问题的同学却越来越多了，说不挫败是假的，但是后来孩子们告诉我，是我的努力让他们下定决心，一定要主动学好这门课！这种认可就像是注入了无穷的力量，直至今天都让我无所畏惧、勇往直前。我想，教育绝不仅仅是知识，更是精神力量！

 后来，在教学上我开始有了更多的成果，学生也喜欢找我分析高三模拟考试的成绩。印象最深的是一个活泼外向的男生，给他分析数据的时候，他突然说：“老师我好开心，你找我的分数是从第一名开始往后找，我一定会更努力的！”，那一刻我是慌乱的、也是庆幸的、更多的是心酸。每次回想起这件事我都不禁埋怨当时的自己，为什么那时我忽略了孩子们的心理需求呢，他们虽然可能比我高大，比我强壮，但他们仍是成长过程中的孩子啊，他们需要被看到。

 现在，我又多了一个视角。家有幼儿让我更深刻地体会到教育是一个自省的过程。因为幼童像一面镜子，照出了我在教育他这个漫漫长路上偶尔的不耐烦、敷衍和坏脾气，然后他会用最直观的喜怒哀乐来反馈我。我不禁反思，在教学中，大孩子们把情绪藏起来了，我们是不是就忽视了他们的情感需求？我们是不是及时肯定了他们的进步，是不是给予了他们面对挫折的勇气？我想真诚地共情是我需要持续研修的课程。

 教书的时间长了，和学生沟通多了，自我反省也多了，更是觉得自己这也没做好，那也没做好。可，这不就是当老师的魅力所在吗？我们与学生共同成长，彼此成就。他们圆梦北大清华，我们收获阅历和奖章。感谢以前的自己，让我以梦为马，一往无前；感谢现在的自己，坚守初心，踽步踏歌。（望江二中供稿）

扎根乡村育桃李，青春无悔守初心

——鲁林红老师先进事迹材料

 鲁林红，女，安庆市学科带头人，安庆市先进教研个人，兼任安庆市儿童阅读工作室核心成员，安庆市小学生阅读丛书编写组成员，现任教于安庆市望江县泊湖中心学校。2011年参加工作，十余年来，她不断地行走在阅读、实践、反思和写作的路上，40多篇论文发表在国家级、省级等核心期刊，论文《月是故乡明——“走近琦君”主题阅读教学》被人大复印报刊《小学语文教与学》全文转载，多次主持并参与国家级、省市级课题研究，优质课获省市级奖项。去年9月，入选“2022年教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划”。

 2011年，鲁林红成为了一所乡村小学的语文老师，乡村学校各方面条件相对落后，特殊家庭也比较多，鲁老师每接手一个新的班级，都会详细了解每个孩子的情况，观察每个孩子的性格和习惯，同时注意保护他们的隐私和自尊心，尽可能给孩子们提供合适的帮助。为了给这些农村的孩子开启不一样的世界，从2013年开始，鲁老师尝试着在班级里推行整本书阅读。

 为了让孩子们读好书，鲁老师自费购买了很多的书籍成立班级图书角，制订合理的读书计划。在家长会和班级群里，她经常分享孩子的阅读心得，展示他们制作的手抄报、阅读卡。

 在班级阅读进行的同时，她又开展了“故事大本营”的活动。每周五下午是孩子们最期盼的“故事时间”，当大家将书上的、身边的、自己的故事绘声绘色地讲述出来时，他们的世界也在一点点打开。

 在鲁老师的精心培育下，所带的班级多次被评为市县级“先进班集体”，多名学生荣获安徽省“红领巾奖章”个人三星章、安庆市美德少年等称号，还有很多孩子的作文多次获奖并刊发在《少年博览》上。

 教育就是一个不完美的人，带着另一群不完美的人，走向完美的过程。相信鲁老师会坚守这份平凡的岗位，带着乡村的孩子们走向完美、追求完美，一路前行一路歌。（泊湖中心学校 供稿）

心会跟爱一起走

  他驻足乡村，深耕农村教育26载，开一扇窗，让孩子发现新的世界，陪伴成长，用爱和信念守望麦田，绽放金色光芒！

                     —— 题记

 这是一座江边的小镇，绵延不息的长江水滋润着这片土地，蒹葭摇曳，水鸥点点；雷水荡漾，稻花飘香。这里有一所寄宿制农村初级中学——雷池中学，金子昂老师就工作在这里。

 金子昂毕业于安徽省怀宁师范学校，长期担任班主任工作。曾荣获安徽省优质课大赛“二等奖”，安庆市“教坛新星”，骨干教师”，“名班主任”，望江县“劳模”，“优秀班主任”，“优秀党务工作者”等荣誉称号，班级多次获得安庆市“优秀班集体”,撰写论文《教出语文味儿》获安庆市一等奖。

 爱的源泉：为党育人。作为上世纪九十年代的中师生，正统的师范教育深深将爱国思想烙在他的心里。“学高为师、身正为范”的校训始终指引着他做一个纯粹的有良知的老师，他把为国家培养德才兼备的人才作为工作的目标。

 德育如盐溶于水，作为语文老师,他善于挖掘语文教材中的感人形象，激发学生感情，使学生思想产生共鸣，达到“润物细无声”的效果。2017年6月23日，他受邀来到岳西莲云中学执教《让尊重成为一种时尚》主题班会，与会师生深受启发。2020年12月25日，他执教生命教育主题班会《热爱生命》，收效甚好，学生们纷纷表示：生命如此美好，我要珍惜生命；生活中难免遭遇挫折，要将苦难变为财富；我们的未来是星辰大海……

 爱的使命：为国育才。为提高课堂教学水平，他潜心学习，渐渐形成了自己的教学特色。学生都很喜欢金老师的课，认为他幽默风趣，知识渊博，他执教的班级语文成绩一直名列前茅。

 2016年，他带的毕业班成绩优异，全班33人，18人考取省示范高中，其中倪萌同学以765分名列全县第一名，如今就读于上海复旦大学。2022年，他的学生程文选考取清华，收到通知书的那一天，他激动的说：我永远记得中考前的那晚，因为紧张无法入睡，您将床铺让给我，自己在沙发上窝了一个晚上……

 爱的力量：呵护成长。农村学校，特殊家庭孩子不少，金老师总是默默陪伴着他们，关心着他们。记得那是初冬时节的一个晚上，寒风凛冽，寒气逼人。晚上刚下自习，看到学生小伟系着红领巾，于是上前询问。孩子告诉老师，太冷了，妈妈在外地，宿舍没有衣服添加了。金老师赶忙脱下自己的羊毛衫，让他穿上。金老师就是这样用真诚和热情为学生撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉。

 农村寄宿制学校的班主任，总是第一个迎接黎明，最后一个送走星辰，虽然很苦，可是每天总有沉甸甸的收获，为乡村孩子们的成长，他愿意坚守。 （雷池初中 供稿）

来源：望江教育