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共建城乡教育联合体
是破解义务教育“乡村弱”、促进乡村学校办学质量提升、推动城乡学校共同发展的重要抓手。为此,我市遴选了72所义务教育阶段帮扶学校和104所被帮扶乡村学校,采取“一对一”“一对多”方式结对共建,共组建72个城乡义务教育联合体,其中市域教育联合体33个,县域教育联合体39个。
一起来看看
这72个城乡义务教育联合体
(点击查看大图)
这72个城乡义务教育联合体将通过“制度共建、党建共建、师资共用、教研共进、师生互访、资源互享”,全面推进共建学校共建共享、共同发展,力争通过3至5年的努力,形成教育助力乡村振兴的特色品牌。
制度共建方面
结对学校每年互派一名中层以上干部交流学习,参与结对学校日常管理工作;每学期至少组织一次联合体学校干部学习交流活动。师资共用方面,安排骨干教师前往结对学校送教,通过随堂听课、示范教学、组织教研等形式,共同提高课堂教学质量;安排教师到结对学校跟岗学习,参与班级管理、校本教研等工作;鼓励教师共同开展各类教育教学活动,共建教学团队和名师工作室。
教研共进方面
遴选优秀教师和学科带头人,组建联合教研工作坊,组织优质课大赛、课题研究等活动,尤其是加强“双减”背景下作业设计、课后服务、教育教学评价等多领域的研究探讨。师生互访方面,通过共同举办征文、体育比赛等活动,互派学生参加艺术节、运动会等形式,丰富校际间师生文化交流。
资源互享方面
向结对学校师生开放图书馆、功能教室、运动场所、校内外实践活动基地等教育教学资源,提供必要的教师指导;利用互联网等现代化信息技术手段,通过共建教学资源库、开展线上教研、同步实施学业监测、开展专题讲座等形式,加强在线交流学习,实现远程教育教学资源有效共享和融合。
方案要求,各地教育主管部门要结合义务教育优质均衡发展需要,把解决学校发展中存在的部分短板和突出问题,作为本次城乡学校结对共建,构建城乡教育联合体的工作方向和重心,对共建工作实行项目化管理和计划管理,打通共建合作“最后一公里”,采取有力措施,改善薄弱学校办学质量,推进乡村学校跨越发展,实现城乡学校合作共赢。
来源:安庆晚报
申明:版权归原作者所有,如有侵权请联系我们删除。
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