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主题: 香港幼儿教学示范课

  • 恋想安静的星
楼主回复
  • 阅读:149612
  • 回复:1
  • 发表于:2019/3/14 16:49:29
  • 来自:广东
  1. 楼主
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    内地孕妇去香港生孩子一直都没停止过,香港作为国际大都市,赴港生子让宝宝成为香港人能获得很多好处,其中就不乏内地家长赴港生子是为了让子女入读香港学校,香港的学校教育究竟有何过人之处?下面就通过香港一幼稚园推出「中华传统文化幼儿教学」示范课,让大众有机会揭开这个神秘面纱。

    为什麽是中华传统文化课?任课老师称,虽然学生念的是国际学校,上的是国际文凭(IB)课程,但有必要先了解本族文化,了解自己文化在世界中的角色,才能在接触其他文化时懂得去芜存菁。

  「猫老师」带上「天宫」



  十二生肖里为什麽没有猫?带着疑问,小朋友们分别扮演不同生肖,随着「猫老师」一齐赴天宫找「玉帝」评理。在K2的示范课上,许老师给12个小朋友分别戴上12生肖的头箍,与学生一齐模仿所扮演生肖的叫声或动作,随着电脑上图片的转换迈向高山、踏入沙漠、再越过雪山和小河,最终奔赴庄严的天宫。

  「我前晚跟老鼠说好,隔天叫我起床一齐来天宫竞选十二生肖,结果它没叫我自己走了!」「猫老师」见到另一老师扮演的「玉帝」后,开始哭诉,而扮演老鼠的小朋友随即在「玉帝」的要求下,为自己不守信的行为向猫道歉。许老师在介绍课程设计思路时称,今次课程,增加了众演员「大闹天宫」的戏剧元素,小朋友们将自己带入其中并演绎出来,即不失趣味,又能深入了解生肖故事和顺序。

  知己知彼 去芜存菁

  作为整个课堂里都在学着动物蹦蹦跳跳的「戏剧之王」许老师,她笑言,「如果不是公开课,我更放得开。这是我作为孩子王的风格。」除了用夸张的动作去鼓励学童运用肢体语言去创作以外,许清彩还藉故事教会学生做守信之人,藉此宣扬中华传统美德。她强调,学校的教育融入中华传统文化教学元素,与帮助学生迈向国际的IB课程并不衝突。「例如,IB课程中强调契约精神,讲究培养有原则的人,这与中华传统美德的守信是互相呼应的。」

  今次示范课吸引众多老师、家长参观,当中包括专程从内地过来的华东师范大学紫江学者特聘教授刘晓东,以及南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲。崔园长上完两节示范课感叹「幼教大同」,课堂教学方法与中国现代幼儿教育奠基人陈鹤琴的「活教育理论」不谋而合。

  「我看到十二个孩子几乎从头笑到尾。」崔园长评价许老师的示范课时,称赞课堂通过跟着音乐模仿生肖动作、介绍自己头上戴的生肖卡,不断调动孩子感官,唤醒孩子对十二生肖的兴趣。如此充满生活化、游戏性和趣味性的课堂,与「活教育理论」中以儿童为中心、培养儿童做人的态度相呼应。

  陈鹤琴的「活教育理论」要求教师了解儿童心理,认识儿童,才能谈到教育儿童,并非照本宣科。只有教材是活的,方法是活的,课本也是活的,才能开创属于中国人自己的幼儿教育。

    看到这里,内地孕妇、明星、商人赴港生子,让子女获得更好的教育也就不足为奇了。
  
  • 赶创
  • 发表于:2019/3/14 21:01:39
  • 来自:安徽
  1. 沙发
  2. 倒序看帖
  3. 只看该作者
一切都是为了孩子
  
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