安徽省第二届校园读书创作活动
教师组子主题：育人，树桃李芬芳
春风化雨知时节
爱洒桃李更芬芳
常常有人对我们老师说：你们当老师的真好，一年两个大假，一周五天班，一天就那么两节课，算起来也就上半年班，还拿那么高的工资，真舒服死了。通常我也只能不置可否地笑笑。心中慨叹：真是不端哪个饭碗不知哪个悲惨啊！
夏走秋至，冬去春来，我们毛中人几乎都是朝迎晨曦，夜披星月，尤其是当班主任的更是三更灯火五更鸡。每天清晨，宿舍、操场、教室三地跑一圈，文科教师接着还得看学生们早自习。8：00上课，多的时候每天加上早晚坐班有六节，少的时候也不下两节。晚上下自习，还要值寝查房，督促学生睡觉。一周下来，正常下班的时候不多，没有任何加班费，老师干到晚上九点，班主任干到晚上十点半是常有的事。如此辛苦，毛中人数十年如一日还无怨无悔地坚守在这里，为什么能做到这些呢？都是因为那份爱。那份爱，不带任何功利目的，不含一丝嫉妒成分。它象涓涓细流滋润着学生的心田，又如指路明灯，引领着学生前行，走向成功。从上世纪六十年代建校伊始，毛中人便以“孔子的仁爱与墨子的兼爱”作为学校教育的基本准则。后来历代毛中人把教育家陶行知“爱满天下”的教育理念“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”作为自己的行为操守，真正做到“爱为教育之本”。
通过深入了解学生，加强师生间的沟通，走进学生的内心。毛中的管理者认为，思想道德的高度和境界决定人生的高度和境界，也决定着教学的高度和境界，前任校长吴长松希望大家要用心用爱做好教育事业。
正是有了这些教育名家爱的思想的启迪和毛中前辈们的引领，于是，在毛中有了吴世平这样的青年老师，十几年如一日，每天都是早早到办公室，最晚离开办公室。头绪繁多、琐碎复杂的班级工作，经过他精心地梳理，就变得井井有条，秩序井然。为了工作，他努力把家庭事务处理好，从不因家庭事务而耽误了工作。孩子常问他：“爸爸，为什么你总比别的老师下班晚？”听着这样的话语，我们默默无语，一股辛酸，一份感动。
在毛中还有象吴平这样的老师，身患严重感冒，高烧难退依然坚守班主任工作岗位，自始至终没耽误一节课，甚至晚上值寝他都坚持到场。也有象曹建明、李建华这样数十年如一日坚守教育最前沿的老师，他们任劳任怨，默默耕耘和奉献着自己的青春和热血。
在毛中也有象吴彬这样的老师，在职校招生工作的最前线，面对招生一年比一年困难的形势，他进村入户，曾经顾不上自己高考的孩子，顾不上年迈的父母，顾不上受伤的妻子；不记得他曾走了多少路，不记得他曾说了多少话，不记得他曾多少次被拒之门外，我们只是看到他黑瘦了、憔悴了，经常是嘶哑着嗓子。我们敬佩他的付出。
在毛中还有王志斌、金长龙、查正勇、廖勇章这样的老师，常年以校为家，在他们的意识中没有暑寒假，坚守工作岗位是他们执着不悔的选择，因为在他们的心目中工作高于一切，大爱无疆。
这就是我们毛安中心学校普普通通的老师，每天做着最平凡的事，他们付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，付出的爱润物无声而恒久。
鲁迅先生说过，“教育植根于爱。”苏霍姆林斯基在《爱的教育》里也说过同样的话“没有爱，就没有教育。”印度大诗人泰戈尔说“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”
毛中人的这份爱从一代代毛中人身上薪火相传。
我的初中班主任吴生来老师是个数学老师，他上课喜欢把要讲的例题写在黑板上，例题讲透了，再让成绩中等的同学上黑板练习。有时候老师讲了例题，后面的题我就会做了，于是就趴到座位上睡觉，自然是睡着的时候多。记得有次恰好我没睡着。老师下讲台查看做题情况，走到了我旁边，就跟我同桌小声说，叫醒他，小声点。我当时心里一阵感动，却不好意思自己坐起来，只等着老师离开后同桌叫我。我的老师至今不知道他以为很平常的一句话，在我的心中播下了多么深的爱的种子。那时候我就想，将来我当老师，也一定要当一个这样的老师。带着老师的爱，我也步入了老师的行列。有幸把老师的那份爱传递下去。当我批评学生时，尽管年轻时我的态度很严厉，但语言还是尽量不伤及学生的自尊心，就事论事，不涉及人身和家庭；偶然违纪，属于一时疏忽的，不过分苛求学生；迟到的问明原因，只要不是明知故犯的，基本不做严厉的批评和处罚……因为那份爱，我一根粉笔，三尺讲台，一站就是34年，这34年中，经历过风风雨雨，经历过坎坷病痛，经历过伤心委屈，经历过困苦不公，唯一不曾改变的是，从未动摇过教书育人的决心。
当然，我们毛中人或者曾为学生不学习而大动肝火；或者曾为半夜找不到学生而心焦如焚；或者为做通学生的思想工作而绞尽脑汁；或者为学生的不理解而心酸流泪；更有为学生生病而跑前忙后……对此，我们也踌躇过，伤心过，甚至想过放弃。但是看到学生学着进步，学着自律，学着感恩时，一种感动和欣慰油然而生，曾经的付出有了收获，有了爱的回报。这正是：春风化雨知时节，爱洒桃李更芬芳！
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