青春须早为，岂能长少年 吴仲城
从毛安中学毕业已经35年了。每年春节回到家乡，路过母校毛安中学的门口，总是能想起当年的点点滴滴。记得读初一初二的时候，我的学习成绩不好不坏，一直是处于中等左右的水平，现在想想，荒废了很多时光。到初三的时候，也许是慢慢懂事了才开始努力，早起晨读，晚上自习。夏天的傍晚拿着课本在学校周边的田园苦读，总算在中考时考上了二中。后来上大学、读硕士研究生、博士研究生，直至留科学院工作至今。我觉得正是在初中母校就读的时候，师长同窗们培养了我勤奋刻苦、持之以恒的学习品质，才让我在后来的人生经历中折而不废、艰更且攀！
回想起这些，特别感谢当年母校的同学与老师，给予了我极大的鼓励与帮助。现在想想，如果当年没有及时醒悟，没有同学的友情相助，没有老师的谆谆教诲与悉心指导，应该走的是另外一条路，也就没有机会去从事现在的科研工作。
初中所学，为我今天所从事的工作打下了良好的基础。我觉得初中的学习除了基本知识外，更多是一种学习能力的培养。何谓学习能力？比较重要的是两点：思辨能力和表达能力。
比如数学，我们学习合并同类项，看上去好像是简单的抽象符号运算，接触时间长了，这种规则意识就让我们知道到同类可以归并，而异类则不能用同样的方法处理。再比如，我们学习物理与化学，就会注意事物之间的差异和相似之处，通过反复的训练，我们就可以明白如何寻找事物表面与内在的相同和相异，进而就可以尝试用归纳总结。但是要做到严密的逻辑论证，比如正向思维和逆向思维，分析和归纳，没有长期的学习训练，显然就是达不到的。
语文让我们学会用语言文字去表达我们自己的思想。这个要求看似简单，其实并不容易。因为不同的词汇，可以起到不同的作用。同样指称自己，有吾，余，在下，愚，私，本人，我，自己，各种称呼不一而足。有的是谦称，有的则略带自负，有的则不卑不亢。在什么情况下用什么称呼最合适，取决于你对这些称谓的理解，才能在合适的场景下准确的表达，这些都需要通过大量阅读来体会。除此之外，在阅读中我们会学到做人的道理，知道历史的变迁脉络，了解四季更替的原由，学会与不同的大师交流，学到怎样去欣赏真善美。
各位同学，你们每个人都有一双看世界的眼睛，对与错，美与丑，这些观念有些是从父母、老师、同学的言谈举止中潜移默化中逐步建立起来的，但很大程度上与我们现在学习的知识分不开。同学们现在每天都在与这些课本打交道，有的同学喜欢语文、历史，有的则喜欢物理、数学，每个人都有自己的喜好，但思辨与表达这两种能力不可偏废，无论将来我们从事什么职业，这两方面的能力都将会伴我们一生。
等同学们长大一些，会遇到很多问题，会面临很多的选择，就像我们今天每一门课的考试一样，是与非，对与错，都需要我们去做正确的选择。今天的努力学习是为了什么？是建立一种面对未来一生的能力。努力学习，学习科学知识，学习人生哲理，学到真正的能力，无论未来身在何处，面对世界，都将有充分的自信与尊严。
同学们，你们总要成长，将来的你们一定会有所作为。
青春须早为，岂能长少年。从现在开始，不辜负每一天。
你们的校友 吴仲城
2017年12月5日下午于合肥家中
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